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幼儿园课程组集体备课

www.nojavani.com    发布时间:2018年12月17日    教育与现代艺术学院

备课是上好一节的基础,没有充分的课前准备,教师要想成功上一节课几乎是不可能。那么如何进行备课如何提高课堂教学效果呢?针对此问题,学前教育教研室幼儿园课程组教师在A230室进行集体备课,活动由张亚楠老师主持。

何孟柯老师认为,教师应根据本班学生的学习特点,以教材为依托,合理设计教学活动,结合教学内容提前制定方案,并对活动内容及所添加内容进行深入研究。

张迎春老师以自己讲授的课程《学前儿童数学教育》为例,她认为,教学中感受颇深的是学生对于数学的学习热情,对数学感兴趣的很少,多数学生对数学不感兴趣。教学中要激发学生学习的兴趣就要结合生活实际多举例,适当改变教学方式和策略。

张亚楠老师结合自己所讲授的课程《幼儿园课程》,她认为,教学中要合理创设有助于学生自主学习的生活情景,激发学生的探究欲望,引导学生通过实践、思考、探索、交流,从而获得知识,形成技能,注重培养学生的发散思维,让学生学会学习,认识到学习的乐趣。

邱德乐教授对本次集体备课活动进行了总结,他认为,高质量的课堂教学活动,来源于教师课下辛勤的付出,备好一节课要认真钻研教材,多拓展与教学内容相关的知识,有效创设教学活动,给予学生自主参与活动的时间与空间。

总之,集体备课的目的是更好地服务于教学,从而提高教学质量。通过集体备课形成的教学方案是集体智慧的结晶,它与个人备课相比,对教材把握更加透彻,对学情的分析更加细致,更有利于提高课堂教学效果。

(文图/何新华 审核/赵传江)


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